Лес как пространство ощущений
150 минут
8-10 лет
15.03.26-22.03.26
В Ателье Дома культуры ГЭС-2 прошли два события, в том чисде одно инклюзивное для слабовидящих детей вместе с ПОЛЕ:
Участники взаимодействовали с пространством через ритм, прикосновение и наблюдение, создавая собственные сенсорные карты.
Вместо привычного логического анализа мы предложили другой способ знакомства с местом — через чувства. Исследование «Волшебного леса» стало путешествием, в котором главными проводниками были слух, тело, осязание и движение.
Сначала участники внимательно изучали пространство Леса, отмечая в нём особенные точки: Ряску, Поваленное дерево, вечные Сугробы, Тоннель и Башню зеркального водопада. Они прислушивались к звукам, ощущали ритмы и расстояния, искали места, где хочется остановиться или замедлиться.
Затем работа продолжилась в Мастерской. Здесь каждый участник создавал свою сенсорную карту — не географическую, а личную и чувственную. На карте фиксировались впечатления, маршруты и открытия, а для каждого элемента подбирались материалы по цвету и текстуре.
Так опыт проживания пространства превращался в визуальное и тактильное высказывание, которое можно не только увидеть, но и почувствовать.
Участники взаимодействовали с пространством через ритм, прикосновение и наблюдение, создавая собственные сенсорные карты.
Вместо привычного логического анализа мы предложили другой способ знакомства с местом — через чувства. Исследование «Волшебного леса» стало путешествием, в котором главными проводниками были слух, тело, осязание и движение.
Сначала участники внимательно изучали пространство Леса, отмечая в нём особенные точки: Ряску, Поваленное дерево, вечные Сугробы, Тоннель и Башню зеркального водопада. Они прислушивались к звукам, ощущали ритмы и расстояния, искали места, где хочется остановиться или замедлиться.
Затем работа продолжилась в Мастерской. Здесь каждый участник создавал свою сенсорную карту — не географическую, а личную и чувственную. На карте фиксировались впечатления, маршруты и открытия, а для каждого элемента подбирались материалы по цвету и текстуре.
Так опыт проживания пространства превращался в визуальное и тактильное высказывание, которое можно не только увидеть, но и почувствовать.
Хотите узнать больше или записаться на первое занятие?
Мы создаём программы, лаборатории и мастер-классы для детей и подростков на стыке урбанистики, искусства и исследования города: от разовых событий до долгосрочных курсов и выставочных проектов.
Если вам близка идея города как пространства опыта, диалога и соавторства, мы будем рады разрабатывать проекты вместе: под задачи школы, музея, библиотеки, фестиваля или района.
Напишите нам и давайте создавать образовательные форматы, в которых дети становятся исследователями и авторами среды.
Если вам близка идея города как пространства опыта, диалога и соавторства, мы будем рады разрабатывать проекты вместе: под задачи школы, музея, библиотеки, фестиваля или района.
Напишите нам и давайте создавать образовательные форматы, в которых дети становятся исследователями и авторами среды.
ПОЛЕ открыто к сотрудничеству с образовательными учреждениями и культурными институциями.