Европейская гимназия
4 часа/день
7-10 лет
23.03.26 - 27.03.26
Архитектурная лаборатория — каникулярный интенсив, реализованный школой искусств КУСТ совместно с проектом ПОЛЕ, прошёл в формате пятидневного погружения в архитектуру, город и проектное мышление.
Программа включала 5 дней занятий (по 2 встречи в день) — всего 10 занятий по 2 часа. За это время участники прошли путь от наблюдения и исследования городской среды до создания собственных архитектурных объектов и коллективного проекта.
В основе лаборатории лежал практический и исследовательский подход: дети изучали город через наблюдение, сенсорный опыт, работу с материалами и постепенное освоение архитектурных принципов.
Программа включала 5 дней занятий (по 2 встречи в день) — всего 10 занятий по 2 часа. За это время участники прошли путь от наблюдения и исследования городской среды до создания собственных архитектурных объектов и коллективного проекта.
В основе лаборатории лежал практический и исследовательский подход: дети изучали город через наблюдение, сенсорный опыт, работу с материалами и постепенное освоение архитектурных принципов.
В ходе программы участники:
- исследовали город через фактуры, линии, ритмы и детали;
- создавали карты ощущений и визуальные исследования среды;
- знакомились с архитектурными элементами и языком города;
- осваивали работу с материалами: бумагой, картоном, пенокартоном и гипсом;
- изучали основы формы, объёма и конструкции;
- пробовали инженерные подходы в создании мостов, башен и пространственных структур;
- работали с масштабом — от объекта к городскому фрагменту;
- переходили от эксперимента к проектированию.
Структура курса была выстроена как последовательный процесс из трёх блоков:
Исследование
Участники учились наблюдать и «читать» город, работать с визуальными и сенсорными инструментами, фиксировать свои впечатления в виде карт, зарисовок и графических экспериментов.
Участники учились наблюдать и «читать» город, работать с визуальными и сенсорными инструментами, фиксировать свои впечатления в виде карт, зарисовок и графических экспериментов.
Практика
Осваивали архитектурные и художественные техники: макетирование, литьё, работу с плоскостью и объёмом, базовые принципы конструкции и устойчивости.
Осваивали архитектурные и художественные техники: макетирование, литьё, работу с плоскостью и объёмом, базовые принципы конструкции и устойчивости.
Проект
Переходили к созданию собственных решений: разрабатывали идеи, создавали макеты, тестировали конструкции и презентовали свои проекты.
Переходили к созданию собственных решений: разрабатывали идеи, создавали макеты, тестировали конструкции и презентовали свои проекты.
Работа велась как индивидуально, так и в группах, с обсуждениями, рефлексией и поддержкой педагогов.
Результаты программы:
- индивидуальные архитектурные объекты и макеты;
- коллективная модель города;
- визуальные карты и исследовательские работы;
- понимание базовых принципов архитектуры и проектирования;
- опыт прохождения полного проектного цикла — от идеи до реализации;
- развитие навыков наблюдения, критического мышления, коммуникации и командной работы.
Программа позволила участникам не только познакомиться с архитектурой как дисциплиной, но и попробовать себя в роли исследователей, дизайнеров и авторов городских решений.
Хотите узнать больше или записаться на первое занятие?
Мы создаём программы, лаборатории и мастер-классы для детей и подростков на стыке урбанистики, искусства и исследования города: от разовых событий до долгосрочных курсов и выставочных проектов.
Если вам близка идея города как пространства опыта, диалога и соавторства, мы будем рады разрабатывать проекты вместе: под задачи школы, музея, библиотеки, фестиваля или района.
Напишите нам и давайте создавать образовательные форматы, в которых дети становятся исследователями и авторами среды.
Если вам близка идея города как пространства опыта, диалога и соавторства, мы будем рады разрабатывать проекты вместе: под задачи школы, музея, библиотеки, фестиваля или района.
Напишите нам и давайте создавать образовательные форматы, в которых дети становятся исследователями и авторами среды.
ПОЛЕ открыто к сотрудничеству с образовательными учреждениями и культурными институциями.